Кейс 2. О педагогических стереотипах и их последствиях

Ирина Викторовна, студентка – практикантка В школе, в которой я проходила педагогическую практику, 10 классы на уроках математики подразделялись на две группы, в каждой из которой работал свой учитель. Группа, которая занималась у меня, состояла из 10 человек, причем 7 из них – мальчики, 3 – девочки. Мальчики с девочками практически не контактировали, мальчики общались … Читать далее Кейс 2. О педагогических стереотипах и их последствиях